• 大毅幸福基金會－宋一信
• 幸福互動

第三屆大毅盃安全競技錦標賽即將舉行，大毅幸福舘空手道班開辦已滿三年，2009年5月獲林總經理與蔡明宗弟兄的邀請，是年7月份開始空手道班的訓練，從先試辦1季一班到第次季兩班，大毅幸福館同工伙伴們都努力擺上辛勞與專注，對參與指導的空手道教練團而言，是莫大鼓勵與支持，三年來，我們深深感受到與參與的小朋友、青少年共同獲得成長。

『我實在告訴你們、凡要承受　神國的、若不像小孩子、斷不能進去。』(聖經馬可福音10章:15節；路加福音18章17節)； 主耶穌對當時的人們與他的門徒如此教導；這也就是我們在教學訓練期間深切領受到[成長]與[激發]的主要理由，每週三的練習，從第一節小朋友那種積極參與訓練的態度與神情，雖少數年紀小的學員並不容易長時間的專注在同一項課程上，如果方法使用得當，仍可獲得具體的效果，學齡兒童就可以很迅速的溶合在訓練課程中，並產生極力大的興趣與動機，學習的效果就非常有成效!並不亞於每週兩小時或2次以上的學員!因此，教練團相對所付出的心力就也要倍增，才能達到令參與的學員可維持在全國空手道兒童青少年學員學習平均水準以上的目標，雖過程是辛勞的，卻也是甜蜜的，因為在訓練學員的互動過與教練們的自我反省過程中，發現到；不分年紀的學員學習過程中，專注與受教的態度，都令教練團有著深刻印象，在受強化禮節應對態度與學習技術上，均可得見學員如{海棉}般的吸收，特別是在[禮節強化]上，特別明顯與可觀，我們的小朋友是聰慧的、可愛的、但是身為長輩與指導人員，有義務將[是非對錯]、[進退禮節]、以簡易化、明確化原則、以[機會化]的方式與學員分享，更以平等互利的理由，分析給學員理解接受，願意實行在生活中，例如: 起初參與訓練，叫喚學員姓名時，大部份學員，大都[應而不答]，也有[不應不理]的現象，教練團在這事上分析說明給學員瞭解；這種態度是[無禮]且令人[厭惡]的!常常強化提醒，常常在1-2次提醒後，大都可調整負面的態度!看到學員如此[謙和受教]與迅速改善自身的態度與行為，令參與訓練的教練團都有著深刻的提醒與鼓勵

感謝 神在我個人教授空手道近30年以上的經驗階段時，給予我再次與小朋友學員互動空手道的訓練(每日仍持續指導兒童及各年齡層)，看到小朋友從對[技術空白]到能踢能打的保護自己、並在於生活禮節應對進退上，接受教練團的要求與強化；獲得具體進展，其實我們的們的感動與領受是；與小朋友的練習互動過程,見到他們能謙遜受教,迅速調整,快樂學習,都獲得極大與深切的啟發與感動!

台中市體育總會空手道委員會

總教練 宋一信 (八段)